Til slutt, over sommeren, reiste han til Canada for å gå på den tre uker lange feltskolen ved USask College of Arts and Sciences og fikk sjansen til å designe et romoppdrag fra null.

«Det var en av de mest givende og styrkende opplevelsene jeg har hatt til dags dato,» sa Steinberg. «Miljøet som ble skapt – og det veldig trygge og støttende miljøet mellom elevene – hadde en stor personlig innvirkning på meg.»

Liam Graham deltok i ISM-programmet i 2021 som USask MSc Physics and Engineering Physics-student. I dag jobber han for flyselskapet Lux Aerobot i Montreal.

«Alle ferdighetene som kom ut av den treningen er ting jeg bruker hver dag,» sa Graham. «Jeg landet ganske bra akkurat i bransjen jeg vil jobbe i.»

Som Earth Observation Payload Manager hos Lux utvikler Graham maskinvare og programvare for utstyr som tar bilder av jorden ombord i stratosfæriske ballonger. Selskapets bilder har applikasjoner som spenner fra skogbranndeteksjon til nasjonal sikkerhet.

«Utforsking har alltid fascinert meg. Som barn leste du alle bøkene om gamle oppdagere som drar til jordens ende, så rommet interesserte meg på det nivået, sa Graham. «Da jeg kom til University of Saskatchewan, visste jeg at jeg ønsket å jobbe rundt verdensrommet fordi problemene var interessante, utfordringene var vanskelige og utforskningen var spennende.»

Dette er en sentral tid i romsektoren, sa McWilliams. Miniatyrisering gjør det mye billigere og enklere å sende objekter ut i verdensrommet. Det er til og med nå mulig for studenter å sette i gang oppdrag til verdensrommet, slik de gjorde hvert år i ISM-programmet.

«Det er alltid en investering, men du vet, Canada er et land som er avhengig av satellittkommunikasjon, satellittnavigasjon – så mange romindustrier – at vi virkelig trenger disse fantastiske studentene for å være en del av den industrien. .

ISM-programmet har hatt en spesiell innvirkning på USask-studenter. Av de 67 deltakerne de siste syv årene, var 28 USask-studenter.

McWilliams takket NSERC, USask og programpartnere for å ha gjort initiativet mulig.