Spørsmål og svar med professor Jenny Thomson…

Hva liker du med å være forsker/pedagog?

Jeg elsker å kunne tilbringe dagene mine på «kanten» av kunnskap; både ved å lese de siste funnene fra forskere over hele verden og ved å være med på å skape denne nye kunnskapen selv. Det virker knapt som jobb!

Hva jobber du med for tiden?

Jeg jobber med samarbeidspartnere i Norge og Canada for å studere hvordan man best kan bruke «big data» generert av digitale spill utviklet for å lære barn lese- og leseferdigheter. Vi har nå et vell av informasjon fra digitale læringsspill, som har potensial til å hjelpe oss med å oppdage risikoen for dysleksi tidligere og forstå ulike veier til læring. Arbeidet mitt fokuserer på hvordan man bruker disse dataene på en ansvarlig og hensiktsmessig måte, samt hvordan man best forstår dem, til tross for dens dype kompleksitet.

Hvorfor er dette viktig og hvilken effekt håper du det vil ha?

«Big data» og AI blir i økende grad en integrert del av hverdagen – bare tenk på ting som ChatGPT og ansikts-/stemmegjenkjenning. Det er viktig at vi forstår det positive potensialet til slik teknologi, så vel som risikoen som må reduseres. Jeg håper at arbeidet jeg gjør med mine samarbeidspartnere kan bidra til dette arbeidet.

Hvor kan jeg finne ut mer?

Min Google Scholar-side her

Hvilken annen historisk eller aktuell forskning er av spesiell interesse for deg og hvorfor?

Min doktorgrad med professor Usha Goswami fokuserte på koblingene mellom følsomhet for musikk/rytme og dysleksi, og jeg er fortsatt fascinert av dette temaet! Det er spennende å se den jevne strømmen av forskning som kontinuerlig bekrefter gyldigheten av denne koblingen.

Hva håper du å bli forsket på i fremtiden?

Vi trenger fortsatt mye mer forskning på hvilke typer dysleksiintervensjoner som fungerer for hvem. I tillegg vil jeg gjerne se mer forskning og klarere veiledning om tilnærminger til bruk når en systematisk fonetisk tilnærming ikke er nok.

Hvis du kunne anbefale én bok eller artikkel til et medlem av publikum som er interessert i dysleksi og andre spesifikke lærevansker, ville det vært:

Mestring av dysleksi, dysgrafi og ADHD: Et globalt perspektiv Cammie McBride

Fortell oss noe interessant!

Jeg har en langvarig meditasjonspraksis og reflekterer ofte (mens jeg prøver å formidle!) hvor nyttig mindfulness er for leseforståelse. Dette kan være et fremtidig prosjekt…