SMPL

New Delhi [India]9. juli: Mind Mingle Indo-Norway International Education Summit and Awards 2024, avholdt 5. juni 2024 på Stortinget i Oslo, markerte en milepæl innen utdanningsfeltet verden over. Arrangementet fokuserte på temaet «Humanizing Education in the Age of AI», og samlet skoleledere fra India og Norge for å utforske innovative pedagogiske tilnærminger og fremme nye samarbeid mellom lærere fra begge land.

Les også | Shah Rukh Khan så å henge med datteren Suhana Khan på en kafé i New York; bildet av duoen går viralt.

Toppmøtet ble prydet av tilstedeværelsen av anerkjente gjester, inkludert æresgjesten Himanshu Gulati, anerkjent norsk parlamentsmedlem, og æresgjestene Ole Jacob Johansen, statsminister i Akershus, og Dr. Acquino Vimal, Indias ærede ambassadør til Kongeriket Norge . Deres ideer og erfaringer har gitt verdifulle perspektiver på fremtidens utdanning i en verden i rask endring.

Æresgjest Himanshu Gulati fremhevet viktigheten av tverrkulturell læring og samarbeid. Han sa: «Norge og India har mye å lære av hverandre på grunn av de respektive styrkene til utdanningssystemene deres. Utveksling av ideer og metoder mellom våre nasjoner kan føre til en mer beriket pedagogisk opplevelse, fremme innovasjon og vekst for studenter over hele verden. » Mr. Gulati, som er den eneste parlamentsmedlem med indisk opprinnelse i Norge og sitter i utdanningskomiteen, fremhevet viktigheten av å dele beste praksis og fokusere på helhetlig utdanning for fremtidige generasjoner.

Les også | Copa America 2024: Canadas drømmeløp begynner, og kolliderer med Argentinas rekordmål for tittelen (forhåndsvisning).

Et av høydepunktene under arrangementet var utdelingen av «Excellence in Transformative Education Award» til 25 skoler på Mind Mingle Indo-Norway International Education Summit and Awards 2024. Disse prisene anerkjente skoler for deres uvurderlige bidrag til utdanningssektoren, og viser frem beste praksis og innovative tilnærminger som har hatt en betydelig innvirkning på elevenes læring og utvikling. Tildelte skoler inkluderer:

* St. Josephs skole, Sitamarhi

* Nanduba English Academy, Surat

* Bihani Children’s Academy, Sri Ganganagar

*Banasthali Public School, New Delhi

*Arwachin Global School, Ghaziabad

* Shri Ram skole, Gurugram

*Little Flowers Government Secondary School, New Delhi

* Stiftelsen av det britiske fortet, Jabalpur

* Oriental Public School, Ambikapur

*Millennium School, Noida Sector 41

* Amity International School, Ghaziabad

* Delhi offentlige skole, Rudrapur

*Arwachin Bharti Bhawan Secondary School, New Delhi

*Sunbeam School Group, Tamil Nadu

* Nosegay Public School, Sri Ganganagar

* Sneh International School, New Delhi

*Lotus Valley International School, Noida

*Delhi International Public School, Tadepallegudem

* Meerut City Public School, Meerut

* Doon skole, Srinagar

*Delhi offentlige skole, Bokaro Steel City

*Mahatma Gandhi International School, Ahmedabad

* Sandvika videregående skole, Sandvika, Norge

Utvalgte lærere presenterte ideene sine om «Humanizing Education in the Age of AI», og foreslo innovative løsninger og diskuterte integreringen av AI i utdanningen mens de fremhevet vekten på menneskelige verdier og helhetlig utvikling. Foredragsholderne og deres emner var som følger:

Ann Michaelsen fra Norge snakket om «Humanizing Education with AI Technologies» og delte ideer om integrering av digitale verktøy i undervisningen.

Dr. Anju Chazot og Dr. Pascal Chazot fra India diskuterte temaet: «Å nå ut til hvert barn: Innsikt i den innovative klasseromspraksisen til Mahatma Gandhi International School og dens bidrag til den nasjonale utdanningspolitikken (NEP) 2020.»

Anuradha Sinha, fra India, fokuserte på «Navigering av AI i utdanning», med vekt på pensuminnovasjon og lærerutdanning.

Rahul Kesarvani fra India utforsket «AI and Education: A Struggle or Time to Look Back?» » adressere utfordringene og mulighetene til AI i utdanning.

Astrid Raen fra Norge presenterte «The Suggestopedia Method: Joyful Learning Through All the Senses», med vekt på oppslukende, sanserike læringsmetoder.

Denne utvekslingen av ideer er bare begynnelsen på muligheter for nye samarbeid mellom lærere i India og Norge.

Mind Mingle, arrangøren av dette banebrytende toppmøtet, har vært dedikert til faglig utvikling av lærere og skoler siden starten i 2014. Mind Mingle ble grunnlagt av visjonærene Shakeel Ahmad og Naveen Sharma, og har som mål å transformere utdanning i India ved å gjøre den mer meningsfull og målrettet. Gjennom årene har organisasjonen nådd ut til over 4000 skoler i India og over hele verden, og forbedret utdanningslandskapet gjennom innovative utviklingsprogrammer og initiativer.

Shakeel Ahmad sa om arrangementet: «Dette toppmøtet er et vitnesbyrd om kraften i samarbeid og deling av beste praksis innen utdanning. Ved å bringe sammen lærere fra ulike deler av verden, kan vi skape et rikere læringsmiljø som kommer studenter over hele verden til gode. Disse prisene er ikke bare anerkjennelser, men også ansvar. De symboliserer det harde arbeidet og engasjementet til skolene og deres ledere, og de har nå et enda større ansvar for å fortsette sitt eksemplariske arbeid. Det er en anerkjennelse av deres harde arbeid som gjør dem mer ansvarlige i denne forbindelse. »

The Indo-Norwegian International Education Summit fremhevet viktigheten av globalt samarbeid og innovasjon for å forme fremtidens utdanning. Arrangementet feiret ikke bare skolenes prestasjoner, men ga også en plattform for lærere til å utveksle ideer og beste praksis, og fremmet dermed en kollektiv forpliktelse til å forbedre utdanning over hele verden.

For å lære mer om Mind Mingle: www.mindmingle.org

(ANSVARSFRASKRIVELSE: Ovennevnte pressemelding ble levert av SMPL. ANI vil ikke være ansvarlig for innholdet på noen måte)

(Dette er en uredigert, automatisk generert historie fra den syndikerte nyhetsstrømmen, siste ansatte har kanskje ikke redigert eller redigert innholdet)